Formation troubles DYS : comprendre et accompagner les élèves

Accompagner les élèves présentant des troubles de l’apprentissage (DYS, TDAH,…) : Une formation pour comprendre et agir

Les troubles de l’apprentissage DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) ou TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), touchent de nombreux élèves et influencent leur parcours scolaire. Cette formation a pour objectif de permettre aux professionnels de l’éducation de mieux comprendre ces troubles et de mettre en place des stratégies adaptées pour favoriser la réussite de chacun.e.

Objectifs de la formation

Cette formation vise à accompagner les professionnels de l’éducation dans la compréhension, l’identification et la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages, tels que les troubles » Dys » (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, etc.) ou TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité),

Prérequis

Toute personne, travaillant ou désireuse de travailler avec la pédagogie Montessori, qui souhaite renforcer ses compétences dans la compréhension, le repérage et l’accompagnement scolaire des élèves présentant des troubles des apprentissages.

Objectifs de la formation

Connaître les principales manifestations et difficultés des enfants présentant des troubles des apprentissages
Comprendre l’impact de ces troubles sur la scolarité de l’enfant
Identifier les signes d’alerte de ces troubles
Comprendre ce qu’est l’adaptation et ce qu’elle n’est pas
Acquérir une vision juste de sa place d’éducateur auprès de ces enfants
Connaître et savoir mettre en place différents outils d’aménagement au sein de sa classe/de son ambiance
Savoir adapter le matériel Montessori selon les besoins spécifiques des élèves

Modalités et durée

Mode : 100% distanciel (zoom en présence du formateur)
Durée : 6 heures de formation (4 sessions de 1h30)

Programme

Partie 1 : théorie basée sur les neurosciences

Définition et critères de diagnostic des troubles des apprentissages
Manifestations et difficultés spécifiques de chaque trouble, au quotidien et dans sa scolarité
Connaître les différents professionnels qui entourent l’enfant présentant un trouble
Reconnaître les signes d’alerte à l’école

Partie 2 : pratique & adaptation

Rôle et accompagnement de l’éducateur
Le fil rouge de l’adaptation
Aménagements et outils spécifiques pour chaque trouble
Les ressources de l’éducateur

Partie 3 : adapter en Montessori

Atouts et ajustements nécessaires de la pédagogie Montessori pour les élèves avec un trouble des apprentissages
Adapter tout en conservant la philosophie Montessori
Exercices d’adaptation

Partie 4 : étude de cas

Pour cette dernière partie, il vous sera demandé de venir en ayant préparé un cas d’élève afin de pouvoir l’étudier de manière concrète.

Points forts de la formation

Formation condensée sur un mois
Apports théoriques des neurosciences
Apports de savoir-faire permettant une mise en pratique dès le retour dans son environnement professionnel
Exercices pratiques et entraînement
Etude de cas personnels
Formation adaptée à la pédagogie Montessori
Session de 10 personnes maximum pour permettre à chacun de repartir en ayant échangé sur un cas personnel
Formatrice : enseignante spécialisée dans les troubles de l’apprentissage et formée à la pédagogie Montessori